Pengiriman Soal Jagomatika di Surabaya

Bagi Warga Surabaya
Kami bisa mengiriman soal-soal Jagomatika ke alamat anda.
Segera gabung dan dapatkan manfaatnya :
   1. Soal kami kirim ke rumah anda.
   2. Soal kami koreksi
   3. Selesai, soal kami kembali kan ke putra anda.
   4. Komisi 50% bagi yang mengajak teman bergabung.

Soal-Soal UNAS Matematika SD 2011

Unas tahun 2011 di perkirakan akan di lakukan pad bulan April 2012. Tinggal beberapa bulan lagi. Perlu persiapan yang lebih matang lagi. Belajar lebih giat, berlatih soal-soal harus di tambah, baik berlatih soal UNAS tahun-tahun sebelumnya maupun melalui buku-buku pelajaran,

Fokus pada materi pelajaran keals 4, 5 dan 6.
Pada umumnya soal-soal UNAS berdasarkan pengalaman tahun-tahun sebelumnya berasal dari 3 kelas itu (kelas 4, kelas 5 dan kelas 6).

Untuk membantu orang tua dan adik-adik mempersiapkan keterampilan dan penguasaan matematika lebih baik,  silahkan download materi soal-soal UNAS.

http://www.jagomatika-soal.blogspot.com/

Pelajari secara seksama dan ikuti contoh yang ada.
Semoga ini bisa bermanfaat.

Modul Hafalan Perkalian

Berikut ini saya post kan modul untuk menghafalkan perkalian.
Bagus sekali bagi yang duduk di bangku kelas 1 - 2 dan 3. Tapi tidak
menutup kemungkinan di gunakan oleh anak kelas 4 - 5 dan 6.

Disini di pergunakan teknik menghafalkan secara verbal (clasic technic).
Ada beberapa kelompok untuk menandai setiap kali anak menghafalkan, catat tanggal.
Semua prosedur di targetnya dalam 1 kali hentakan nafas atau sekitar 10 detik.

Silahkan download materinya  :   MODUL HAFALAN PERKALIAN




http:/www.facebook.com/jagomatika

Blog Claim

AVJZ8W2QG3B2

Apakah Anakku Sudah Bisa?

Minggu ini ada pengiriman soal ke sejumlah murid jagomatika. Beberapa siswa telah mengerjakan soal keseluruhan, sebagian lagi mengerjakan sebagian dan beberapa malah tidak mengerjakan sama sekali. Mengapa? siapakah yang salah ?

Ketika permasalahan ini di lontarkan kepada orang tua siswa yang tidak mengerjakan soal sama sekali, di dapatkan jawaban yang cukup mencengangkan. Anaknya sudah bisa pak, kecil katanya,   .......... dll. Tidak mau mengerjakan karena sudah bisa pak ......

BENARKAH HAL INI ?

Sebagai orang tua yang sekaligus sebagai pengawas anak belajar, ada baiknya kita tidak serta merta membenarkan apa yang dikatakan anak kita. Perlu kiranya ada faktor pembuktian. Apakah yang di katakan anak kita itu benar atau hanya omong doang.

Ketika seorang anak melontarkan kata-kata, aku sudah bisa ma......., soalnya kecil......, gampang ......Ada baiknya kita mengiyakan apa yang dikatakan anak kita. Perlahan kita merayu agar bisa mencoba beberapa soal yang sudah di terima. Ketika soal yang di kerjakan seperti yang di ucapkan, berilah aplaus dengan memberi pujian kalau perlu berilah reward (hadiah), yang kecil kecil aja.

Ketika si anak tidak bisa mengerjakan soal, dan terbukti anak kita bohong. Berilah si anak hukuman karena berlaku tidak jujur, bohong dan omong besar. Berilah hukuman tentunya yang tidak menyakitkan anak, tetapi memberi efek ingat/jera.

Punish  and reward.

Dua hal kecil, namun jika di terapkan dengan baik, akan memberi anak hasil perubahan yang berarti.

Semoga tulisan ini memberi inspirasi orang tua siswa dalam pengawasan anak belajar.

Cara Menghafal Perkalian

Anak sudah duduk di bangku kelas 3 SD, perkalian belum hafal-hafal juga. Jangankan perkalian 9, perkalian 2 saja masih blepotan, kenapa? apa yang salah ?

Mungkin saja kita sebagai orang tua yang salah.
Tidak mengajarkan cara menghafal yang baik dan benar.
Kadang sebagai orang tua ketika anak sedang menghafal atau anak kesulitan menghafal, ada rasa kasihan dan iba dan menghentikan hafalan.
Padahal anda tau, itu kesalahannya.

Dalam beberapa metode menghafal, yang penulis tau, ada beberapa level kedalaman hafalan dan ini semua mempengaruhi kemampuan anak menghafal.

Trus bagaimana teknik menghafal perkalian yang membuat anak bisa lama bertahan daya ingat hafalannya?

Berikut ini, penulis coba bagikan teknik mengajarkan seorang anak menghafal perkalian.

    Mulailah dengan perkalian yang mudah.
    Misalkan perkalian 1.
    Ajarkan perlahan-lahan anak menghafal perkalian 1.
    Suruh anak menghafalkan perkalian, sbb :

                           1 x 1 = 1
                           1 x 2 = 2
                           1 x 3 = 3
                           1 x 4 = 4
                           1 x 5 = 5
    Lakukan berulang ulang hingga anak hafal benar.
    Gunakan stopwatch/jam digital, perhatikan kecepatan menghafalnya.
    Apakah setiap kali pengulangan hafalannya cenderung waktunya semakin singkat atau
    semakin lambat.
    Kalau kemampuan anak setiap pengulangan semakin baik, maka lanjutkan ke perkalian
    berikutnya, sbb :


                           1 x   6 =  6
                           1 x   7 =  7
                           1 x   8 =  8
                           1 x   9 =  9
                           1 x 10 = 10

    Lakukan teknik yang sama seperti cara diatas.
    Kalau anak udah berhasil, coba lanjutkan ke langkah berikutnya.


                           1 x   1 =  1
                           1 x   2 =  2
                           1 x   3 =  3
                           1 x   4 =  4
                           1 x   5 =  5

                           1 x   6 =  6
                           1 x   7 =  7
                           1 x   8 =  8
                           1 x   9 =  9
                           1 x 10 = 10

    Kalau anak udah hafal keseluruhan, tanpa blepotan, tersendat-sendat.
    Coba lakukan teknik hafalan satu kali nafas.
    Gunakan stopwatch/jam digital, berikan target 10 detik untuk satu hafalan.

    Kalau udah berhasil, lakukan untuk perkalian 2.
    Lakukan langkah yang sama.

    Dengan metode ini anak tidak akan pernah lupa hafalan perkaliannya.

    Semoga Bermanfaat

Menghitung deret penjumlahan

Taukah kamu, cara mencari hasil dari soal :

    1 + 3 + 5 + 7 + .................................. + 191 = .........

Caranya :